Qwickly Attendance | Cómo evitar trampas en la asistencia con el código QR – Soporte y Manuales de administración

Active la confirmación de ubicación y defina ubicaciones para esas clases. Si bien no es 100% efectivo como usted ha mencionado, estos estudiantes que hacen trampa tendrían que estar muy cerca para continuar haciendo trampa.
Sugiera que los instructores recuerden a los estudiantes lo que la integridad académica / política honesta de la escuela establece en cuanto a hacer trampa durante la primera semana de clase.
Haga que los instructores o asistentes de enseñanza caminen alrededor de la clase un poco durante el check-in para monitorear lo que está pasando. Dado que sólo toma un segundo para escanear el código, los estudiantes que están apuntando su teléfono a la pantalla durante un tiempo prolongado son los estudiantes que probablemente hacen trampa.
Considere la posibilidad de ejecutar el código QR en una pantalla más pequeña por donde pasan los estudiantes y luego tomar su asiento para que no puedan escanear continuamente desde su asiento.
Varie la hora de clase cuando el QR check-in se ejecuta para que sea más inconveniente para los estudiantes fuera de clase hacer trampa
Haga que los instructores utilicen otros modos de asistencia. Es posible que desee considerar específicamente el uso del modo de lector de tarjetas porque requiere que un estudiante toque o escanee su tarjeta de identificación. Si un estudiante está escaneando múltiples tarjetas, está haciendo trampa para otra persona.

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