Qwickly Attendance | ¿Cómo evito trampas en la asistencia con el código QR? – Soporte y Manuales de administración

Activa la confirmación de ubicación y define ubicaciones para esas clases. Si bien no es 100% efectivo, los alumnos que hacen trampa tendrían que estar muy cerca para continuar haciendo trampa.
Sugiere que los docentes recuerden a sus alumnos durante la primera semana de clase lo que la integridad académica / políticas de la institución establecen en cuanto a hacer trampa.
Haz que los docentes o asistentes caminen alrededor de la clase un poco durante el check-in para monitorear lo que está pasando. Dado que sólo toma un segundo para escanear el código, los alumnos que están apuntando su teléfono a la pantalla durante un tiempo prolongado son aquellos que probablemente hacen trampa.
Considera la posibilidad de ejecutar el código QR en una pantalla más pequeña por donde pasan los alumnos y que luego tomen su asiento, para que no puedan escanear continuamente desde el lugan en el que se sentaron.
Cambia la hora de clase cuando el QR check-in se ejecuta para que sea más difícil hacer trampa para los alumnos fuera de clase
Haz que los docentes utilicen otros modos de asistencia. Es posible considerar específicamente el uso del modo de lector de tarjetas porque requiere que los alumnos toquen o escaneen su tarjeta de identificación. Si un alumno escanea múltiples tarjetas, está haciendo trampa para otra persona.

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