Existem múltiplas formas de organizar recursos e ferramentas em um curso. Nenhuma é melhor que a outra, sempre dependerá do curso (curto, longo, muito material, blended,...) e do enfoque que se dá (organizado por semanas, projetos, centrado na criação de conteúdo, ou em debates,...).

É possível que sua instituição ofereça modelos pré-criados para usar, ou que seu curso esteja totalmente vazio quando você acessá-lo. Neste segundo caso, antes de escolher qual estrutura e recursos vamos adicionar a um curso, devemos pensar o que e como queremos que os alunos vejam o material, comentem, trabalhem em grupo, etc.

Em ambos os casos precisamos preparar - ao menos mentalmente - um esquema do caminho que o aluno seguirá no curso, e depois tentar facilitar a passagem por esse caminho usando os recursos que temos acessíveis.

Organizações típicas de curso

• Organização por temas ou matérias. Colocam-se todos os elementos relacionados a um tema dentro de um bloco que corresponda a esse tema. Assim, os alunos podem ir direto a um tema e trabalhar em ordem tudo o relativo a esse tema.
• Organização por áreas. Colocam-se todas as ferramentas de um mesmo tipo juntas. Assim, os alunos sabem que para se comunicar deverão acessar a área de comunicação, e para realizar um exame, a área de avaliação.
• Organização mista. Neste formato, utiliza-se uma mistura das duas anteriores.

Mas então, como organizamos?

Organizamos da forma que melhor servir ao curso para alcançar os objetivos que estabelecemos. Não há fórmulas mágicas, nem uma organização que seja a melhor para todos os casos. Cada uma tem seus prós e contras e temos que encontrar um modo em que não precisemos usar muitos cliques, mas que ao mesmo tempo seja estruturado e suficientemente simples.

Algumas dicas

• Adicione um "módulo 0" ou "Informações" no qual, além dos objetivos, avaliação, etc. do curso, você explique como é a navegação deste curso em particular.
• Adicione suas informações de contato e uma fotografia, fará com que o curso seja menos frio e mais próximo.
• Pode ser interessante manter os temas ordenados ao contrário, de modo que ao avançar no curso, os temas iniciais fiquem embaixo e os temas que vamos tratando fiquem na parte superior. Se combinar esse formato com liberações condicionais, os alunos sempre verão o último tema ao qual têm acesso no topo. Outra opção é mover o tema que está sendo ministrado naquele momento para cima, e uma vez concluído, devolvê-lo ao seu lugar. Essas duas estratégias evitarão para os alunos cliques e deslocamentos desnecessários.
• Pense em uma moradia: não importa se é casa, apartamento, flat ou chalé: todas têm uma série de cômodos básicos (cozinha, banheiro, entrada, sala, quarto) embora cada uma os tenha em um lugar diferente e organizada de forma distinta, em alguns casos dois ou mais desses elementos compartilham espaço (por exemplo, sala e sala de jantar, ou cozinha e sala de jantar). Isso não significa que um seja melhor que o outro para morar. Simplesmente são diferentes e serão mais adequados para algumas pessoas/situações ou para outras.